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Friday, July 31, 2020

रोहित ठाकुर जी की कुछ कविताएँ

Image Source: The Boston Calendar

[ घर - 1 ]

हम चार मित्र थे 
पटना में साथ रहते थे 
हम घर जाते थे 
लौटते समय 
साथ लाते थे 
खाने की कुछ चीजें
हम खाते 
और 
कल्पना करते थे 
एक - दूसरे के घर की 
घर से दूर 
हम प्रवेश करते थे कई घरों में  |

[ घर  - 2 ]

कई लोग 
चींटियों की तरह 
प्रयत्नशील होते हैं 
यत्न करते हैं 
मधुमक्खियों की तरह 
चमकते हैं 
जुगनूओं की तरह 
रेल बदलते हैं 
बस पर सवार होते हैं 
चलते हैं कुछ दूर पैदल 
गिलहरीयों की तरह दौड़ते हैं 
घर पहुँचने के लिए  |

[  प्रकाश वर्ष की दूरी तय कर आया हूँ  ]

कितने प्रकाश वर्ष की दूरी
तय कर आया हूँ 
अनगिनत तारों से मिला 
पर बित्ते भर की छाँव नहीं थी कहीं  
बैठ नहीं सका 
आधे रास्ते एक चिड़िया
आकर बैठी काँधे पर 
गाने लगी पेड़ों के गीत 
मैंने याद किया अपने घर को 
उस पेड़ को याद किया 
घर छोड़ कर जाने के बाद 
माँ को दिलासा देने के लिए 
जो वहीं खड़ा रहा  |

Painting by by: Shveta Melpakkam

[ इसी नक्षत्र पर एक दिन  ]

रोटी बेलता हुआ एक आदमी 
भूख को एक आकार देता है 
कविता में एक आदमी उन हाथों की
सुरक्षा की कामना करता है 
एक बच्चा गीले आटे की लोई से
 बनाता है खिलौने 
वह रोटी का नहीं खिलौनों के 
सूखने का इंतज़ार करता है  
इसी नक्षत्र पर 
एक ही जगह एक दिन  |

[ अकाल मृत्यु को रोते हुए ]


मैंने जान बूझ कर नहीं कहा 
बस मुँह से निकल आया -
सूख जाये तो सूख जाये पेड़ - पौधे 
खेती सूख जाये 
पर 
मनुष्य के शरीर का पानी न सूखे 
अकाल मृत्यु को रोते हुए आदमी से 
ऐसी गलती हो जाती है |

[ आग ]

यह आग ही है 
जो हमें धकेलती है शहरों की ओर 
यह आग ही है 
घर लौटते हुए 
हम महसूस कर रहे हैं अपने पैरों में 
यह आग ही है 
जो हमारे घरों को जलाती है 
यह आग 
हमारे आस-पास होकर भी 
बाज़ार की भाषा बोलती है   |

[  पृथ्वी  -  1  ] 


यह पृथ्वी ही है 
जिस पर चलती थी एक लड़की  -  फूल जैसी 
कितनी खाली - खाली लगती है पृथ्वी 
पृथ्वी के किसी कोने से लौट रही थी अपने घर 
लौट नहीं सकी 
उस फूल जैसी लड़की की नहीं 
पृथ्वी की सांस उखड़ गई |

[  पृथ्वी  - 2  ]


पृथ्वी 
एक आँगन है 
जिसमें 
बैठी है एक औरत 
दुःख के असंख्य कंकड़ चुन रही है 
पृथ्वी को बचाने के लिए  |

[  पृथ्वी को सबसे अधिक जानती है रेलगाड़ी  ]

पृथ्वी की असीम पीड़ा में 
पेड़ निरपेक्ष खड़े हैं 
चिड़िया नहीं जानती है 
मनुष्यों की भाषा में दुःख के गीत 
पृथ्वी को सबसे अधिक जानती है रेलगाड़ी 
रेलगाड़ी में बैठकर कोई दुःख से पार पाता है 
कई पुलों से गुज़र कर सुख के छोर को छू कर 
दुःस्वप्न की तरह 
पृथ्वी की पीठ पर खड़ी है रेलगाड़ी 
चलती-फिरती रेलगाड़ी के किस्से 
जीवन का शुक्ल पक्ष है  |

[   गिनती  ]

किसी भी चीज को ऊँगलियों पर गिनता हूँ 
उदासी के दिनों को 
ख़ुशी के दिनों को 
ट्रेन के डिब्बों को 
पहाड़ को 
नदी को 
थाली में रोटी को 
तुम्हारे घर लौटने के दिनों को 
जब ऊँगलियों के घेरे से बाहर निकल जाती है गणना 
तो अनगिनत चीज़ें गिनती से बाहर रह जाती है 
इस गणतंत्र में  |

[  मेरी जेब खाली थी शेष नहीं था कुछ कहना  ]

मेरे पास कुछ नहीं था 
एक गुलमोहर का पेड़ था सरकारी जमीन पर 
पास की पटरी से गुजरती हुई ट्रेन की आवाज थी 
रिक्शा वालों की बढ़ती भीड़ थी 
चिड़ियाँ नहीं थी उनकी परछाईयाँ दिखती थी 
गिटार बजाता एक लड़का था जो खाँसता बहुत था 
हम पानी में नहीं कर्ज में डूबे थे 
हम कविताएँ नहीं गाली बकते थे 
हमें याद है हमारे कपड़े में कुल मिलाकर पांच जेबें थीं
एक में कमरे की चाभी 
दूसरे में घर की चिट्ठी 
तीसरी - चौथी और पाँचवीं खाली  |

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विभिन्न प्रतिष्ठित साहित्यिक पत्र पत्रिकाओं बया, हंस, वागर्थ, पूर्वग्रह ,दोआबा , तद्भव, कथादेश, आजकल, मधुमती आदि में कविताएँ प्रकाशित 

विभिन्न प्रतिष्ठित समाचार-पत्रों  - हिन्दुस्तान, प्रभात खबर, अमर उजाला आदि में कविताएँ प्रकाशित ।

100 से अधिक ब्लॉगों पर कविताएँ प्रकाशित ।

कविताओं का मराठी और पंजाबी भाषा में अनुवाद प्रकाशित ।


पत्राचार का पता  - रोहित ठाकुर 

C/O – श्री अरुण कुमार 

सौदागर पथ 

काली मंदिर रोड के उत्तर 

संजय गांधी नगर  , हनुमान नगर  , कंकड़बाग़ 

पटना, बिहार  

पिन – 800026

मोबाइल नम्बर - 6200439764

मेल  : rrtpatna1@gmail.com

Monday, July 20, 2020

#2 # विश्वविद्यालय के दिन: अर्चना मिश्रा




#विश्वविद्यालय के दिन

                                        अर्चना मिश्रा

हां जी, तो विश्वविद्यालय में प्रवेश की प्रक्रिया पूरी होने के बाद अब बारी थी अध्ययन की । मैंने विश्वविद्यालय जाना प्रारंभ कर दिया। कक्षाएं चलनी शुरू हो चुकी थीं और हम अपनी पूरी लगन और उत्साह के साथ शिक्षा ग्रहण करने की प्रक्रिया में लीन हो गए थे, क्योंकि अभी विश्वविद्यालय जाने का नया नया जोश था ऐसा लगता था कि जैसे , विश्वविद्यालय में प्रवेश करते ही हमें बहुत बड़ा विद्वान और सर्वज्ञ बना दिया जाएगा।

थ्योरी की कक्षाओं से अधिक जिज्ञासा और प्रतीक्षा प्रायोगिक कक्षाओं की थी क्योंकि मेरा विषय मनोविज्ञान था । जिज्ञासा इस बात की थी कि मनोविज्ञान विषय में प्रयोग किस प्रकार किया जाता है। जिज्ञासा का कारण यह था कि इंटरमीडिएट में हमारी केवल सैद्धांतिक कक्षाएं ही होती थीं , प्रायोगिक कक्षाएं नहीं होती थीं , प्रयोग को भी हमने केवल पढ़ा था , किसी भी प्रकार का प्रयोग किया नहीं था। शायद यही वजह थी कि मैं प्रयोग को लेकर अधिक जिज्ञासु थी। थार्नडाइक का सिद्धांत,डेकार्ते ने कहा था........ वगैरह-वगैरह। 

स्नातक के तीन वर्षों में ऐसे तो हमने लगभग 20-25 के आसपास  प्रयोग किए। डॉ सुषमा पाण्डेय मैडम नियमित रूप से अध्यापन कार्य के लिए आती थीं , हमें उनकी कक्षाओं का बेसब्री से इंतजार होता था और मैडम भी पूरी मेहनत और लगन से हमें विभिन्न प्रकार के विषय पर जानकारी देतीं थी,लेकिन मनोविज्ञान विषय में एक प्रयोग सबसे कठिन लगा।मुझे याद है एकबार डॉ अचलनंदिनी श्रीवास्तव मैडम के निर्देशन में एक प्रयोग हमने गोलघर में किया था जिसका शीर्षक था "प्रत्यक्षदर्शी गवाह की  सत्यता" , जिसके लिए हमें एकदम अनजान लोगों को,जो सड़क पर चल रहे थे उन्हें रोककर उनसे टाइम पूछ्ना था और फिर उस व्यक्ति से उस टाइम पूछने वाली लड़की के बारे में जानकारी हासिल करनी थी , जिससे संबंधित उससे छ सात प्रश्न पूछे जाते। यकीन मानिए उस समय  हमारे लिए बहुत बड़ा काम था किसी अपरिचित को रोकना क्योंकि ये उन दिनों की बात है..... ऐसे तो मैं बहुत संकोची स्वभाव की नहीं थी कार्यक्रम वगैरह में पूरी दिलचस्पी के साथ प्रतिभाग किया करती थी लेकिन फिर भी गोरखपुर का सबसे व्यस्ततम बाजार और वह भी पुरुष-सत्तात्मक समाज में,आप सोच सकते हैं कि क‌ई लोग ऐसे होते थे जो बताना ही नहीं चाहते थे यहां तक कि क‌ई महिलाओं ने भी कहा कि अभी समय नहीं है जबकि सारे जवाब उन्हें हां या ना में ही लगभग देने होते थे , खैर ... बहुत रोमांचक अनुभव था हमारे लिए ।


गोरखपुर विश्वविद्यालय का प्रवेशद्वार 
                                                   


डॉ बब्बन मिश्र सर की "व्यक्तित्व का मनोविज्ञान " विषय की कक्षा बहुत ही मनोरंजक ढंग से चलती थी ।उनका बिना किसी किताब या नोट के लगातार व्याख्यान देना और बीच बीच में ऐसे उदाहरण देना कि हम बोर नहीं होने पाएं आकर्षित करता था।

डॉ नरेन्द्र मणि त्रिपाठी सर की न्यूमेरिकल मनोविज्ञान की कक्षा में उनका उदहारण कैसा हो सकता है कोई सोच भी नहीं सकता था। "मान लीजिए नरेंदर मणि ने एक लौकी चुराई " इतना सुनते ही लगभग पूरी भरी हुई क्लास से हा हा हा की आवाज आने लगती थी । कोई सोच भी नहीं सकता था कि मीन,मीडीयन,मोड, रैंक आर्डर मेथड , संभाव्यता आदि का उदाहरण इस प्रकार भी  दिया जा सकता है। खैर ..वह उनका अध्यापन कार्य का तरीका था और संभव है कि अंकों के झोल झाल के दबाव को कम करने के उद्देश्य से ही ऐसा करते थे।

विश्वविद्यालय आते जाते समय रास्ते में कभी कभी ऐसी बात हो जाती थी कि हम पूरा दिन हंसते । हमारा विश्वविद्यालय आना जाना रिक्शे से ही होता था क्योंकि पापा को उस समय लड़कियों को साइकिल देना मंजूर नहीं था , हालांकि कक्षा छह से विश्वविद्यालय तक की समयावधि में जितना किराया हमने रिक्शे से आने जाने में खर्च किया है उतने पैसों में शायद  आज के जमाने के हिसाब से अगर जोड़ा जाए तो ऐक्टिवा खरीद ली गई होती। खैर....

एकदिन एक रिक्शे वाले से पूछा"भ‌इया विश्वविद्यालय चलेंगे?" हां जी मैं चलेंगे ही पूछती थी और आज भी किसी भी रिक्शे वाले को चलोगे नहीं कहती हूं ये शायद हमारे घर परिवार के दिए संस्कार ही हैं। हां तो,.... रिक्शे वाले ने कहा "बहिनी ई कहां बा?"मैंने उन्हें समझाने की कोशिश की कि  विश्वविद्यालय कहां है,  तो रिक्शे वाले ने तपाक से कहा"इनवरसीटी जानीला बहिनी "। इतना सुनते ही हंसी छूट गई। 

 अपनी बेवकूफी पर अफसोस भी हुआ कि मैं तो इन्हें कम पढ़ा लिखा समझकर विश्वविद्यालय पूछ रही हूं लेकिन ये तो बहुत स्मार्ट हैं, विश्वविद्यालय नहीं पता है कि कहां है लेकिन इनवरसीटी कहां है यह पता है।भले ही वह यूनिवर्सिटी नहीं बोल पाते थे लेकिन पहुंचाते एक दम सही जगह थे। मतलब हमारा विश्वविद्यालय और उनके अनुसार इनवरसीटी ....।

घर लौटने के लिए एक दिन रिक्शे की तलाश में इधर-उधर देख ही रही थी कि एक रिक्शे वाले ने आकर पूछा "कहां जाना है?" मैंने अपने गंतव्य का नाम बताया तो कहने लगा "ई कहां है?" मैंने रास्ते को विस्तार से बताने के उद्देश्य से कहा कि ,"गीता वाटिका पता है? धर्मशाला पुल के नीचे से होकर जाना है ।"उसने कहा कि"हम गीता गार्डेन तक  ग‌इल बाटीं"। लड़कपन की बुद्धि थी मुझे हंसी भी आई और थोड़ा गुस्सा भी आया क्योंकि घर जाने की जल्दी हुआ करती थी । सुबह से शाम पौने पांच बजे तक की लगातार कक्षाओं के बाद बस यही चिंता रहती कि कितनी जल्दी घर पहुंचा जाए । सर्दी के मौसम में घर पहुंचने में अंधेरा हो जाता था और वह समय ऐसा था कि अंधेरा होने के पहले ही घर पहुंचना सही समझा जाता था वह भी एक लड़की के लिए, क्योंकि उस समय इतना आवागमन का साधन नहीं होता था केवल रिक्शा ही एक मात्र माध्यम था। मुझे याद है क‌ई बार अंधेरा होने के कारण मम्मी घर के चौराहे तक पहुंच जाया करती थीं मेरा प्रतीक्षा  करते हुए।

लिखती रहूं तो शायद विश्वविद्यालय के दिनों की यादों को संजोने के लिए पूरा क‌ई दिन लगातार लिखने के बाद भी समय कम पड़ जायेगा। लिहाजा धीरे धीरे , एक निश्चित अंतराल पर कलम के माध्यम से अभिव्यक्ति होती रहेगी।